新科環(huán)保垃圾分類4．0模式，是在“智能設(shè)備+數(shù)據(jù)量化”3.0模式的基礎(chǔ)上，大量引入智能設(shè)備及互聯(lián)網(wǎng)思維，運(yùn)用技術(shù)結(jié)合服務(wù)，對(duì)垃圾分類效果進(jìn)行量化呈現(xiàn)，數(shù)據(jù)分析為科學(xué)決策提供依據(jù)的環(huán)保新科技。

      1. 探索創(chuàng)新多種形式

     （1）“居民自治+深耕細(xì)作”

      通過(guò)有效的激勵(lì)與引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)居民“自發(fā)參與、自我服務(wù)、自我教育、自我管理”，通過(guò)垃圾分類進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)全方位立體化的垃圾分類意識(shí)植入，固化垃圾分類習(xí)慣，并進(jìn)行源頭減量嘗試，探索可復(fù)制模式形態(tài)。      

     （2）就地進(jìn)行源頭減量探索

      配置移動(dòng)廚余處理中心—— 移動(dòng)廚余處理設(shè)備，日處理300-500公斤，滿足一般規(guī)模小區(qū)需求，可將占生活垃圾40%的廚余垃圾轉(zhuǎn)換為有機(jī)肥料或中水，僅留存5%殘?jiān)瑢?shí)現(xiàn)就地減量30%以上?？纱蠓冉档颓暹\(yùn)數(shù)量與頻次，節(jié)約成本，優(yōu)化環(huán)境。

      2.加大宣傳建立目視體系  

      建設(shè)垃圾分類目視體系，進(jìn)行視覺(jué)文化宣傳和浸潤(rùn)。通過(guò)圖文并茂、形式多樣、內(nèi)容豐富的視覺(jué)系統(tǒng)，給居民們以引導(dǎo)和固化。   

      3.開(kāi)展進(jìn)校園教育活動(dòng)

      與學(xué)校建立合作互動(dòng)，有目的、有步驟、有實(shí)效地開(kāi)展垃圾分類進(jìn)校園主題教育系列實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行垃圾分類宣傳教育引導(dǎo)，開(kāi)設(shè)環(huán)保教育課程，增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類意識(shí)，打造校園生活垃圾分類教育基地。

 通過(guò)評(píng)選環(huán)保少年之星，綠色活動(dòng)家庭等，以小手拉大手，以學(xué)生帶動(dòng)家庭，以家庭帶動(dòng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)全民總動(dòng)員。

      玉成集團(tuán)新科環(huán)保改變傳統(tǒng)思維模式，積極開(kāi)拓思路，敢于創(chuàng)新實(shí)踐，不斷實(shí)現(xiàn)著垃圾分類模式變革，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。